作为父母，没有什么比看着您的孩子达到他们的关键里程碑更值得的了。每次他们进行眼神交流、咯咯笑、爬行、拍手甚至绊倒时，都是值得庆祝的。
所有孩子的发育都不同，有时这些里程碑看起来也不同。40% 至 60% 的儿童可能会持续出现未经治疗的言语和语言延迟，而这些小孩子在成年后面临社交、情感、行为和认知困难的风险更高。
沟通技巧需要尽早鼓励和监测。研究表明早期干预的力量是由于大脑的可塑性。儿童的大脑发育迅速，适应和变化能力很强。主要增长出现在三岁之前的几年。
当您的孩子准备好上学时，他们应该已经建立了参与课堂学习和在操场上互动所需的基础。有时会发生的情况是，父母采取“观望”的方式，导致延迟诊断和干预沟通延迟。
通过我在慈善协会担任言语病理学家的培训和经验，我知道越早对孩子进行评估，他们就越有可能为终身学习和幸福奠定基础。
20 多年来，Amy 一直在儿科言语病理学领域工作，主要关注 0-5 岁儿童及其家人。
在考虑通信延迟时，有五个迹象需要注意：
1. 早期标记：父母必须记住，沟通始于出生。虽然婴儿在第一年可能无法说话，但您希望看到各种交流指标。这些可以包括：
为他们不同的需要而不同地哭泣
转向和回应他人的声音，尤其是亲人的声音
整天发声并做他们可爱的婴儿咿呀学语
2. 语言的使用：婴儿通常在他们一岁生日前后使用他们的第一个单词。一开始说话可能会很慢，但没过多久年幼的孩子就会快速获得动力。您会期望他们在第二个生日时至少组合两个单词。到那个阶段，他们将拥有 50-75 个单词的词汇量。
3. 语言理解：孩子在使用这些单词之前，会理解更多的单词和短语。您希望看到这些成长中的年轻人从 10 个月大的时候就开始理解熟悉的词。理解力也会迅速增长，孩子们在 2 岁时就应该遵循两步命令。
4. 语音清晰度：个体语音在不同年龄发展。我们一直在学习声音直到 8 岁。第一个词会不清楚。直到孩子们使用更多语言并进行更多练习，他们的讲话才会开始变得更加清晰。在 3 岁时，您希望家庭以外的人能够理解您孩子所说的大部分内容。
5. 社交技巧： 即使孩子还小，无法用语言交流，您也希望看到他们对人感兴趣。幼儿应该对他人的声音做出反应;如果他们还不能使用文字，他们应该进行眼神交流、微笑和使用手势和指点。
一旦孩子有了语言，您就希望看到他们使用这些语言与他人交流，而不仅仅是给环境中的事物贴上标签。您希望看到用于请求、问候、评论和拒绝的词语。
最后，重要的是要记住，早期干预永远不会太早。您的孩子应该在 18 个月大之前达到言语、语言和听力的里程碑。如果您有顾虑并且您的孩子年龄较大，请联系专业的言语病理学家以获得进一步的指导。
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