0-5岁儿童的反偏见游戏和活动

培养具有包容性、有种族意识、没有偏见的孩子没有单一的秘诀，但有某些成分可以帮助他们的发展。自从儿童心理学家研究这个问题以来的 60 到 70 年里，他们积累了一份可能的成分清单，这些成分千差万别，令人难以抗拒。一个更容易回答的问题是哪些成分构成了幼儿大脑的思维方式。它是随着时间的推移而建立的，甚至在他们走路之前就开始了。

出生 6 个月后，婴儿开始对颜色和形状做出基本的区分或偏好。不久之后，到 1 到 2 岁，他们混合了公平和同情的概念，也就是“我第一”阶段。在 3 到 4 岁左右撒上适量的自然偏见。这将使他们对从食物到性别的所有选择上色。然后到 5 岁时，所有这些成分都在搅拌机中混合在一起，掌握了移动性、语言，以及理解能力的显着提高，瞧：一个典型的 5 岁孩子。

根据这个食谱，父母可以决定他们想要抚养什么样的孩子，以及在何时何地说情，以确保他们的孩子有最好的机会成为一个具有公平感和万花筒世界观的富有同情心的人。

以下是一些看似简单的游戏和活动，它们在帮助塑造我们孩子的这些特质方面发挥了巨大的作用：

0-1 岁：打开他们的世界

反偏见之旅的第一步是让孩子的世界充满大量的感官体验。选择包含各种颜色面孔的书籍。用来自世界各地的音乐填充您的扬声器。当游戏日期安全时，请确保您熟悉的小组不是高度同质的。并且不要忘记在自己与其他父母的互动中表现出同情心和开放性。在这个年龄你的小家伙正在观察你的一举一动

你打开孩子的世界越多，你就越能扩展他们的世界观。这可能像在不同的街区去杂货店购物一样简单，也可能像带他们去参加文化节或示威活动一样复杂。确保您的孩子将多样性视为日常生活的一部分：这将创造一个全面的现状，并帮助他们在以后的生活中更清楚地认识和采取行动反对不公正。

年龄1-2：拥抱差异和的趋同

大约在 2 岁左右，孩子们开始真正注意到不同的身体特征—一些研究甚至指出这个年龄是首次发现潜意识种族歧视的时候。这意味着是时候向他们灌输一个概念，即看起来不同的东西通常是相同的。

涉及豆子、米饭或球等多种颜色变化的分类游戏可以教会孩子们，同样的东西可以是不同的颜色。或者你可以用惊喜的元素打他们：拿各种颜色的鸡蛋，让孩子告诉你它们有什么不同，然后让孩子敲开鸡蛋，发现里面是一样的。通过添加食用色素和零食，类似的概念可以变得更加美味。

玩装扮：询问孩子他们最喜欢的东西—书籍、食物、歌曲—然后让他们换衣服或穿上戏服。再次问他们同样的问题，以表明无论他们长什么样，他们仍然是同一个人，然后找到一种方法将其与他们在个人身上看到的差异和相似之处联系起来。

年龄3-4：探索差异艺术

大约在这个时候，孩子们对种族和性别差异更加好奇。幸运的是，这也是孩子的艺术冲动开始出现的时候，让艺术成为反偏见活动的一部分。

给孩子提供各种颜色的造型粘土，让孩子用他们能想到的每种肤色制作脸，然后让他们混合粘土来制作新的颜色。同样，让他们为自己和他们的朋友画画，注意肤色并挑战他们混合颜色以获得不同的色调—让他们从浅色粘土开始，然后添加棕色/深色粘土，反之亦然。

玩偶和可动人偶还提供了展示各种身体特征和服装的机会，以帮助儿童培养平等和包容的意识。它们还为父母提供了一个了解孩子如何看待差异的窗口，尤其是对于喜欢将玩具组合在一起的幼儿。例如，如果您观察到一个孩子分组并偏爱白人公主，而忽略了有色人种公主，那么您最好问问孩子为什么他们对待一位公主的方式与其他公主不同，如果这件事发生在他们身上，他们会有什么感受.

年龄5-6：鼓励公平，平等和庆祝活动

随着公平感的出现，幼儿园年龄的孩子开始更简洁地理解偏见和偏见的影响。他们很快就会说出是非，站稳脚跟，然后反击。

这是在活动中实施角色扮演的好时机。通过询问孩子他们在类似情况下会做什么来跟进一本关于多样性或公民权利的书，并提出替代方案，让他们在安全的地方站在别人的立场上。让他们面对刻板印象并引导他们的对话，并询问他们如何使事情变得更好。

这也是引入超感官学习的好时机，假期和庆祝活动是一个很好的开始方式。尤其是在冬天，来自世界各地的大量同时进行的假期为孩子们提供了分享他们的传统并探索食物和音乐的异同的机会。同时，以有趣的方式分享来自不同文化的传统可以帮助孩子们对学习他们可能无法理解的习俗感到兴奋：例如，谈论六月节可以从介绍 Red Velvet 蛋糕的味道开始，这种款待提供了一个切入点谈论歧视、奴役和不公正的历史。

将每一次谈话和经历视为塑造更美好明天的一种方式，并培养一个渴望让世界变得更美好的孩子：不是一个后种族社会，而是一个全人类谱系值得庆祝的社会。

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