这项研究发现，6 到 8 个月大的婴儿能够为一个词创造一个含义，但只有在他们小睡之后。
有没有看过一个熟睡的婴儿，并认为在那些平静的眉毛后面，他们的大脑正在处理信息?不，我也是。
我喜欢看着我熟睡的婴儿，享受他们的可爱，对我没有任何要求。在这些时刻，我从来没有想过他们的大脑在睡觉时正在处理他们的日常学习。对宝宝来说一切都是新的。对于每一次新的体验，他们的大脑都有组织和分类所有信息的工作。人们认为睡眠是这个过程的组成部分。
这项研究发现，6 到 8 个月大的婴儿能够为一个词创造一个含义，但只有在他们小睡之后。为一个词创造意义以前被认为只有在年龄较大的儿童和成人中才有可能。
研究人员让 6 到 8 个月大的婴儿接触虚构的物体，他们给这些物体起了虚构的名字，例如“Bofel”或“Zuser”。相似但不相同的物体都相应地被称为“Bofel”或“Zuser”。研究人员使用虚构的物体来确保婴儿不能在测试中使用他们先前存在的知识。
在早上的第一个学习阶段之后，婴儿的大脑反应显示他们没有将新的 Bofel 识别为“Bofel”，尽管它与之前看到的 Bofel 版本非常相似。
再次测试时，在小睡后，婴儿的大脑能够区分新物体的正确名称和错误名称。婴儿可以看到相似配对之间的共同点，称为泛化。
似乎婴儿在睡觉时已经概括了他们的知识，因为在午睡时保持清醒的婴儿仍然无法概括他们的学习。
学习的数量和质量取决于他们午睡的睡眠量。睡了大约 50 分钟的婴儿表现出一种称为 N400 成分的大脑反应，向研究人员表明他们已经为这些词创造了意义。当年龄较大的儿童和成人学习单词的含义时，也会发现 N400 组件。
然而，睡眠时间不超过 30 分钟的婴儿只能过滤掉上下文的相似特征，并将它们与单词的发音联系起来。他们没有为这个词创造意义。
“我们的研究结果表明，婴儿可以比以前认为的更早地形成词义的长期记忆。即使与这种类型的记忆相关的大脑结构还没有完全成熟，但它们已经可以在一定程度上使用，”该研究的资深作者 Angela D. Friederici 解释说。
研究人员说，睡眠的一个特定阶段负责记忆词义。这是四个睡眠阶段中的第二个。这个浅睡眠阶段允许从简单的早期学习(如小睡 30 分钟的婴儿所见)转变为高级记忆形式(如小睡 50 分钟的婴儿所见)。
与可能需要数月的其他类型的发展相比，这种学习发生在几分钟内，导致研究人员推断语言发展似乎发生在睡眠期间的“快速运动”中。
“然而，在我们的研究中，婴儿在很短的时间内接触了大量信息，而他们通常会在更长的时间内经历这些信息，”研究负责人 Manuela Friedrich 补充道。
“但只有在睡眠期间，当婴儿大脑与周围世界隔离时，它才能提取和保存包含在这些信息中的关系。只有体验环境的警觉状态与离线的睡眠状态相互作用，在这种状态下经验被组织和存储，才能实现早期认知和语言发展。”
下次你看到一个甜蜜的睡袋时，想想那个大脑内部正在发生的所有发展。您那天早上与他们分享的所有单词和活动都被分类并发展了意义。它只是表明婴儿是惊人的，即使他们睡觉。
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