当婴儿咿呀学语时，他们可能正在告诉父母如何与他们交谈。虽然科学家们已经了解婴儿说话有助于婴儿学习说话已经有一段时间了，但似乎学生实际上可能是主人。新的研究表明，当婴儿喋喋不休时，他们可能会改变父母与他们互动的方式，以最大限度地发挥学习潜力。他们是专横的婴儿，但以最好的方式。
康奈尔大学心理学研究生、该研究的合著者史蒂文·埃尔姆林格在一份声明中说：“婴儿实际上正在塑造自己的学习环境，使学习更容易。”
有据可查的是，当父母使用面向婴儿的语言(也称为婴儿谈话)时，它会促进学习。事实证明，较短的句子、较简单的单词和以较高音调发音较慢的语音有助于向婴儿发出信号，表明该集中注意力了，并为基本语言奠定了基础。虽然对它的研究要少得多，但婴儿咿呀学语似乎也是如此。当婴儿发出非语言的声音时，他们通常会更加专心并且能够接受刺激。翻译：他们试图从世界中脱颖而出。很多时候，他们是成功的。
研究表明，随着婴儿达到不同的发育阶段并改变他们咿呀学语的方式，妈妈和爸爸会改变他们婴儿说话的方式。这可能意味着父母不仅在影响孩子，而且孩子也在塑造父母的行为。其他研究表明，当婴儿对某些物体喋喋不休时，父母更有可能谈论那个物体。例如，如果婴儿开始对着玩具牛咿呀学语，妈妈和爸爸可能会练习说这个词或发出奶牛的声音，或两者兼而有之。无论哪种方式，孩子似乎都在学习他们启动的东西。
“我们知道父母的言语会影响婴儿的学习方式——这是有道理的——而且婴儿自身的动机也会改变他们的学习方式，”Elmlinger 说。“但尚未研究的是婴儿如何改变父母或只是改变整个学习环境之间的联系。这就是我们正在努力做的事情。”
为了更好地了解婴儿咿呀学语的目的，Elmlinger 和他的团队连续两天在一个游戏空间中观察了 30 对母婴，每次 2 次，每次 30 分钟。9 个月和 10 个月大的婴儿参与者可以自由地在房间里漫游和玩耍玩具和动物海报，他们的讲话被他们工作服中隐藏的无线麦克风记录下来。母亲们也有麦克风，会议记录在视频中。研究人员测量了父母的语法和词汇，以及婴儿从第一天到第二天咿呀学语的变化。
数据表明，当婴儿咿呀学语时，妈妈们倾向于用不那么复杂的单词、更多的单字句子和更短的单词来回应。父母这样做的次数越多，婴儿在第二次游戏中学习新语音的速度就越快。结果还表明，单个单词的发音可能对婴儿及其学习语言的能力产生最大的影响，所以这可能正是他们在咿呀学语中所要求的。Elmlinger 怀疑他们可能是在告诉爸爸妈妈做某事，而且可能就是这样。
关于咿呀学语如何影响父母行为的研究还比较初步，需要注意的是，这些结果受到样本量小和时间短的限制。此外，他们没有研究父亲对咿呀学语的反应，越来越多的证据表明这同样重要。总体而言，这些发现需要在更多的人身上进行复制，这些人需要进行更长时间的观察，才能得出任何确定的结论。
在此之前，这项研究并不意味着让父母对他们的婴儿是否足够咿呀学语或这意味着什么感到焦虑。但这对妈妈和爸爸来说是一个很好的提醒，如果你的孩子正在谈论风暴，他们说的比他们得到的要多得多。
“咿呀学语是婴儿从周围的成年人那里获取信息的一种社交催化剂，”埃尔姆林格说。“这不是没有意义的。
标签：
免责声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！